思政教师参加市高职高专思政课骨干教师教学能力提升培训会
字号：大|中|小来源：思政部 发布时间：2018-10-22 浏览次数：95
为了加强思政课教学效果，提升教师教学研究能力，10月20日上午，上海市思政课教指委、上海市高职高专思政课建设联盟，在上海出版印刷高等专科学校举行思政课骨干教师教学能力提升培训会。市教委德育中心王振雷老师，思政专家顾钰民、胡绪明，上海市思政课教指委高职高专分委成员，各高职院校思政课骨干教师共65人参加培训会。培训会邀请思政课教学标兵、教学比赛一等奖获得者周文静、杨旭、李磊和课程思政——数学课老师薛中会进行现场教学展示，分享课程设计思路和心得感受。上海市高职高专思政课建设联盟秘书长、上海思政课教指委委员、上海出版印刷高等专科学校思政部主任马前锋教授主持培训会。思政部樊清誉、李杰、曹秋梅、王欢欢、廖元春参加了培训会。
王振雷老师代表市教委德育中心强调，这个培训会的形式很好，突出了高职高专思政课的重点，紧紧抓住教学和教师队伍两个环节，让理论进课堂、进学生头脑，教师们要研究不同类型不同专业的学生特点进行思政课教学，才能有好的效果。
上海民航职业技术学院的周文静老师首先登场进行示范课展示，主题是“创新是引领发展的第一动力”。她以当下中国的“新四大发明”即高铁、网购、支付宝和共享单车引入创新这个主题，指出十八届五中全会提出的五大发展理念之首即是创新。随后解析了创新发展的内涵，指出创新不仅是科技创新，还包括理论、制度和文化的创新。创新发展是形势所迫，亦系国运。授课末尾为学生推荐了相关图书。
上海思博职业技术学院的杨旭老师第二个登场，主题是“关于理想的正确打开方式”。她以1932年11月《东方杂志》“新年征梦”一文为例解读了理想和现实的关系；以《时代周刊》杂志取材的中国照片的变迁为例体现出理想的实现充满曲折；以李大钊、马化腾和秦玥飞的事迹为例体现出个人理想与社会理想须保持统一。杨老师所用案例鲜活生动，发人深省。并分享了她的课程设计思路和体会。她从大格局和小确幸两方面着手，两方面都要吃透，精选案例，做到以情动人，以理服人。她尤其感谢所在的教学团队和领导，给她搭建平台并予以强有力的指导，才让她获得市级教学比赛一等奖，并站在了今天这个展示现场。
上海旅游高等专科学校的李磊老师第三个登场，主题是“创造人生价值，成就出彩人生”。他以数位杰出“85后”年轻人的人生选择为例，生动阐释了人生价值的实现为何要坚持“与历史同向、与祖国同行、与人民同在”的原则，“撰写你的墓志铭”的课后作业更是引导学生继续深入思考人生价值的本质。他还为大家分享了课程思路设计，要有激情，充满正能量，注重过程导入。在表达上要有幽默感、时代感、新鲜感，要精心设计提问，有小悬念，能让学生参与，进行交流互动。
最后一位登场的是上海出版高等专科学校的数学课老师薛中会，现场展示课程思政教学，主题是“矩阵思维诠释习近平新时代中国特色社会主义核心价值观尝试”。他从矩阵的概念、社会主义核心价值观矩阵、矩阵解读尝试和感悟这三个方面，用矩阵思维阐释社会主义核心价值观，让大家耳目一新。而薛老师追看每集平“语”近人，并把解说词下载下来推荐给上大学的女儿看，此举给大家留下深刻印象。
在专家点评环节，所有专家对四位教师的现场教学给予高度评价，同时提出了建设性意见。顾钰民教授指出，老师们抓住了课程切入点，突出了问题导向和问题意识，切合学生思想实际，吸引学生参与互动，教学效果好。把教材具体理论与学生喜欢听的小故事相结合，就是上课创新。选取的案例要生动接地气，最好不是大家所熟知的案例，教学效果会更好。上海市思政课教指委高职高专分委委员钱文华说，他被老师们的课深深吸引，尤其PPT很重要，学生们喜欢看图说话，做得好不好是吸引学生的关键。上海市思政课拔尖人才胡绪明教授提到，思政教师要有扎实的理论功底，能说，善于表演，会设计。教师往课堂一站就要有领导力，能控场；语言要有亲和力，吸引学生注意力；提问要有张力，引起学生兴趣。三力合一，一定会有很好的教学效果。
上海市思政课教指委高职高专分委委员曹秋梅谈到，四位青年教师的讲课让人感受到了青年人的责任感和使命感。首先，采用案例导入精准，符合思维活跃的年轻人；其次，讲解流畅，具有极强的感染力；最后，内容丰富充实，将理论融于内容，达到潜移默化，深入学生头脑的作用。上海市思政课教指委高职高专分委副主任委员茌良计强调，老师们的教学展示首先体现了高职教育的特点，用生动案例激起学生兴趣，提高教学效果。其次注重课后延伸，巩固课堂教学效果。第三，体现了集体的力量。每个人的成功都是一个团队共同努力的结果。各高职高专院校要加强教研活动的规范化和常态化。既要加强校内研讨，也要加强校外交流。
参加培训会的老师都认为不虚此行，学有所获，会把所学所悟所感融进自己的日常备课、教学环节，不断提升理论功底，吃透教材，深入研究教学对象，设计好每一次课堂教学，激发学生兴趣，做好将理论进课堂进学生头脑的工作。
为了加强思政课教学效果，提升教师教学研究能力，10月20日上午，上海市思政课教指委、上海市高职高专思政课建设联盟，在上海出版印刷高等专科学校举行思政课骨干教师教学能力提升培训会。市教委德育中心王振雷老师，思政专家顾钰民、胡绪明，上海市思政课教指委高职高专分委成员，各高职院校思政课骨干教师共65人参加培训会。培训会邀请思政课教学标兵、教学比赛一等奖获得者周文静、杨旭、李磊和课程思政——数学课老师薛中会进行现场教学展示，分享课程设计思路和心得感受。上海市高职高专思政课建设联盟秘书长、上海思政课教指委委员、上海出版印刷高等专科学校思政部主任马前锋教授主持培训会。思政部樊清誉、李杰、曹秋梅、王欢欢、廖元春参加了培训会。
王振雷老师代表市教委德育中心强调，这个培训会的形式很好，突出了高职高专思政课的重点，紧紧抓住教学和教师队伍两个环节，让理论进课堂、进学生头脑，教师们要研究不同类型不同专业的学生特点进行思政课教学，才能有好的效果。
上海民航职业技术学院的周文静老师首先登场进行示范课展示，主题是“创新是引领发展的第一动力”。她以当下中国的“新四大发明”即高铁、网购、支付宝和共享单车引入创新这个主题，指出十八届五中全会提出的五大发展理念之首即是创新。随后解析了创新发展的内涵，指出创新不仅是科技创新，还包括理论、制度和文化的创新。创新发展是形势所迫，亦系国运。授课末尾为学生推荐了相关图书。
上海思博职业技术学院的杨旭老师第二个登场，主题是“关于理想的正确打开方式”。她以1932年11月《东方杂志》“新年征梦”一文为例解读了理想和现实的关系；以《时代周刊》杂志取材的中国照片的变迁为例体现出理想的实现充满曲折；以李大钊、马化腾和秦玥飞的事迹为例体现出个人理想与社会理想须保持统一。杨老师所用案例鲜活生动，发人深省。并分享了她的课程设计思路和体会。她从大格局和小确幸两方面着手，两方面都要吃透，精选案例，做到以情动人，以理服人。她尤其感谢所在的教学团队和领导，给她搭建平台并予以强有力的指导，才让她获得市级教学比赛一等奖，并站在了今天这个展示现场。
上海旅游高等专科学校的李磊老师第三个登场，主题是“创造人生价值，成就出彩人生”。他以数位杰出“85后”年轻人的人生选择为例，生动阐释了人生价值的实现为何要坚持“与历史同向、与祖国同行、与人民同在”的原则，“撰写你的墓志铭”的课后作业更是引导学生继续深入思考人生价值的本质。他还为大家分享了课程思路设计，要有激情，充满正能量，注重过程导入。在表达上要有幽默感、时代感、新鲜感，要精心设计提问，有小悬念，能让学生参与，进行交流互动。
最后一位登场的是上海出版高等专科学校的数学课老师薛中会，现场展示课程思政教学，主题是“矩阵思维诠释习近平新时代中国特色社会主义核心价值观尝试”。他从矩阵的概念、社会主义核心价值观矩阵、矩阵解读尝试和感悟这三个方面，用矩阵思维阐释社会主义核心价值观，让大家耳目一新。而薛老师追看每集平“语”近人，并把解说词下载下来推荐给上大学的女儿看，此举给大家留下深刻印象。
在专家点评环节，所有专家对四位教师的现场教学给予高度评价，同时提出了建设性意见。顾钰民教授指出，老师们抓住了课程切入点，突出了问题导向和问题意识，切合学生思想实际，吸引学生参与互动，教学效果好。把教材具体理论与学生喜欢听的小故事相结合，就是上课创新。选取的案例要生动接地气，最好不是大家所熟知的案例，教学效果会更好。上海市思政课教指委高职高专分委委员钱文华说，他被老师们的课深深吸引，尤其PPT很重要，学生们喜欢看图说话，做得好不好是吸引学生的关键。上海市思政课拔尖人才胡绪明教授提到，思政教师要有扎实的理论功底，能说，善于表演，会设计。教师往课堂一站就要有领导力，能控场；语言要有亲和力，吸引学生注意力；提问要有张力，引起学生兴趣。三力合一，一定会有很好的教学效果。
上海市思政课教指委高职高专分委委员曹秋梅谈到，四位青年教师的讲课让人感受到了青年人的责任感和使命感。首先，采用案例导入精准，符合思维活跃的年轻人；其次，讲解流畅，具有极强的感染力；最后，内容丰富充实，将理论融于内容，达到潜移默化，深入学生头脑的作用。上海市思政课教指委高职高专分委副主任委员茌良计强调，老师们的教学展示首先体现了高职教育的特点，用生动案例激起学生兴趣，提高教学效果。其次注重课后延伸，巩固课堂教学效果。第三，体现了集体的力量。每个人的成功都是一个团队共同努力的结果。各高职高专院校要加强教研活动的规范化和常态化。既要加强校内研讨，也要加强校外交流。
参加培训会的老师都认为不虚此行，学有所获，会把所学所悟所感融进自己的日常备课、教学环节，不断提升理论功底，吃透教材，深入研究教学对象，设计好每一次课堂教学，激发学生兴趣，做好将理论进课堂进学生头脑的工作。