思政部举行第二轮思政示范课巡讲活动
字号：大|中|小来源：思政部 发布时间：2018-11-03 浏览次数：88
为切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑，提升思政课教学效果，继10月23日第一轮思政示范课巡讲活动后，思政部于10月31日下午和11月1日下午举行了第二轮思政示范课巡讲活动。东华大学马克思主义学院副院长钱文华副教授亲临指导，思政部主任樊清誉、宣传思政党支部书记谢伶俐出席。思政部全体教师、软件181、182班和设施181、182班全体学生聆听了示范课。活动由思政部副主任李杰主持。
10月31日下午首先登场授课的是来自上海行健职业学院的曹娜老师，她的主讲内容是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课第十三章第二节“推动构建人类命运共同体”。开篇她引用了今年热映的漫威电影《复仇者联盟3》的图片激发同学思考“现实生活中，应该如何维护世界和平？” 引出授课课题：人类命运共同体——世界的选择。第一部分，她选用近年来国际社会中出现的如颜色革命、热钱涌动等案例来分析全球化浪潮中出现的诸多问题，再通过与中国改革开放40年取得的巨大成就相关数据的对比，让学生切实感受为什么中国方案备受期待；第二部分，她利用视频、自定义动画等方式，用深入浅出的语言向同学们讲授了什么是人类命运共同体思想以及这一思想的文化渊源和实践探索；第三部分，她通过“一带一路”的落地实践讲授人类命运共同体的实施，在层层分析中让同学们明白，人类命运共同体思想不是浮于空中的，而是接地气、可操作、甚至有立竿见影的效果。最后通过近年来中国不断扩大的朋友圈和十八大以来中国的主场外交向同学们展现人类命运共同体思想的国际影响。同学们听的津津有味，聚精会神。
第二位登场授课的是来自上海民航职业技术学院的张连梅老师，她的主讲内容是《思想道德修养与法律基础》课第六章第五节“培养法治思维”。她通过警察应否给懒汉送早餐的案例引入在社会生活中法治思维不可或缺的基本观点。接着通过视频资料向同学们介绍了李天一案的事件经过，具体分析了针对案件媒体的错误做法和网友的不当言论，展现何谓法治思维。在现实案例的层层分析中，同学们明白了法治思维其实是一种理性思维，是一种权利和义务思维。接着通过设问：法治思维的内涵相当于“形”，那么法治思维的“神”是什么呢？，继续展开法治思维基本内容的讲授。张连梅老师连续选用了于海明正当防卫案、孙志刚案、章莹颖案等案例，采用追问、设问等方式与学生探究法治思维的基本内容。最后通过布置课下任务的方式，鼓励同学们在社会生活中培养法治思维。整堂课通过大量的案例和细致的分析，让富于法理色彩的内容呈现出生动性、直观性并富于启发性，同学们争相发言，师生互动良好。
讲课结束后，钱文华副教授对两位教师的授课进行了点评。钱老师说：“两位老师在课程导入方面都做的非常的巧妙，思路清晰，逻辑分明，很富有层次感；案例、视频素材丰富，精选后的内容既贴合教材内容又贴近学生的思想实际；讲课过程中互动充分，课堂效果良好。”在场学生也交流了听课感受。软件181班的冯嘉妮说：“张老师把法治思维的涵义娓娓道来，又通过中外案例分析了法治思维的内容。这堂课对我有很大的启发，我们大学生不仅要学习科学文化知识，还要学习法律知识，善于用法治思维分析社会现象，做到学以致用，在生活中注重培养自己的法治思维，争做尊法学法守法用法的大学生。” 软件182班的杨洋说：“曹老师在课程中的案例，我在新闻中也听到过，但听完曹老师的讲解后，我发现熟知未必真知，她对美国退出伊核协议、拟退出中岛条约等行为背后的原因的分析，让我豁然开朗。”软件181班的杨振说：“曹老师上课很富有感染力，授课目录很新颖，她把习近平总书记重要讲话和教材内容进行糅合，很接地气，在课程中的分析又很透彻，比如，课上对“一带一路”合作倡议的分析，对我有触动，期待未来自己也能够像中国一样，在国际的舞台上实现自己的梦想。”
11月1日下午，本轮巡讲的第三位老师、来自上海思博职业技术学院的杨旭老师为设施181、设施182班全体学生授课。杨旭老师主讲的内容是《青年关于理想的正确打开方式》，属于《思想道德修养与法律基础》课第二章“坚定理想信念”的相关内容。杨旭老师以找本课主题的关键词开场，让学生明确青年是这堂课内容的主人公。接着她通过课堂小实验：《填满杯子》，在课堂互动中启发学生思考：青年在起航人生的航程时，为什么要树立理想？再通过分析长征中红军将士的平均年龄以及视频《in the fall》，强化学生对理想之于青年重要性的认识。之后通过分享微信启动页照片背后的故事，让学生感知：理想源于现实并高于现实，并且经过一定条件可以转化为现实。再通过嫦娥飞天的神话传说、万户飞天的现实尝试、中国人逐梦航天的历程等案例，使学生认识到唯有实干才能让理想化为现实。接着通过展示1978年、2008年、2013年、2017年美国时代周刊有关中国封面照片的变化，向学生展现了改革开放40年来，中国人民为逐中国梦进行的不懈奋斗和持续努力。接着使用“他们的青年时代”的素材，向同学们展现了马克思、李大钊、袁隆平、马化腾、秦玥飞等人在青年时期的追梦之路，启发学生在逐梦过程中要与时代同行。最后布置的思考题：“今天如何打开你的理想？”则很好的延伸和拓展了课堂。
思政部徐帆老师对这堂课进行了点评。徐帆老师说：“杨老师的课坚持问题导向，没有囿于理论，很接地气，设置了精准的问题，富有鲜明的时代气息，注重为学生解疑释惑，能够激发学生思想上的共鸣，是一堂精彩的思政课。”同学们也积极表达了自己的听课感受。设施182班的田旭成说：“习近平总书记说过青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，我觉得青年打开理想首先应该立大志，我们国家正在阔步走向民族复兴的光明前景，我的职业理想是成为农业设施开发技术人员，为推动农业现代化出一份力，与新时代的青年共创中华民族伟大复兴的美好未来。”
曹娜曾荣获2016年上海市高职高专思想政治理论课教学比赛“概论课”组二等奖；张连梅曾荣获2017年上海高职高专思想政治理论课教学比赛“概论课”组三等奖，是首届上海高职思想政治理论课教学骨干；杨旭曾荣获2018年上海高职高专思想政治理论课教学比赛“基础课”组一等奖。
思政部将继续借力上海市高职高专思政课建设联盟的平台，邀请更多优秀思政教师来校巡讲交流，共同提升思政课教学水平。
为切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑，提升思政课教学效果，继10月23日第一轮思政示范课巡讲活动后，思政部于10月31日下午和11月1日下午举行了第二轮思政示范课巡讲活动。东华大学马克思主义学院副院长钱文华副教授亲临指导，思政部主任樊清誉、宣传思政党支部书记谢伶俐出席。思政部全体教师、软件181、182班和设施181、182班全体学生聆听了示范课。活动由思政部副主任李杰主持。
10月31日下午首先登场授课的是来自上海行健职业学院的曹娜老师，她的主讲内容是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课第十三章第二节“推动构建人类命运共同体”。开篇她引用了今年热映的漫威电影《复仇者联盟3》的图片激发同学思考“现实生活中，应该如何维护世界和平？” 引出授课课题：人类命运共同体——世界的选择。第一部分，她选用近年来国际社会中出现的如颜色革命、热钱涌动等案例来分析全球化浪潮中出现的诸多问题，再通过与中国改革开放40年取得的巨大成就相关数据的对比，让学生切实感受为什么中国方案备受期待；第二部分，她利用视频、自定义动画等方式，用深入浅出的语言向同学们讲授了什么是人类命运共同体思想以及这一思想的文化渊源和实践探索；第三部分，她通过“一带一路”的落地实践讲授人类命运共同体的实施，在层层分析中让同学们明白，人类命运共同体思想不是浮于空中的，而是接地气、可操作、甚至有立竿见影的效果。最后通过近年来中国不断扩大的朋友圈和十八大以来中国的主场外交向同学们展现人类命运共同体思想的国际影响。同学们听的津津有味，聚精会神。
第二位登场授课的是来自上海民航职业技术学院的张连梅老师，她的主讲内容是《思想道德修养与法律基础》课第六章第五节“培养法治思维”。她通过警察应否给懒汉送早餐的案例引入在社会生活中法治思维不可或缺的基本观点。接着通过视频资料向同学们介绍了李天一案的事件经过，具体分析了针对案件媒体的错误做法和网友的不当言论，展现何谓法治思维。在现实案例的层层分析中，同学们明白了法治思维其实是一种理性思维，是一种权利和义务思维。接着通过设问：法治思维的内涵相当于“形”，那么法治思维的“神”是什么呢？，继续展开法治思维基本内容的讲授。张连梅老师连续选用了于海明正当防卫案、孙志刚案、章莹颖案等案例，采用追问、设问等方式与学生探究法治思维的基本内容。最后通过布置课下任务的方式，鼓励同学们在社会生活中培养法治思维。整堂课通过大量的案例和细致的分析，让富于法理色彩的内容呈现出生动性、直观性并富于启发性，同学们争相发言，师生互动良好。
讲课结束后，钱文华副教授对两位教师的授课进行了点评。钱老师说：“两位老师在课程导入方面都做的非常的巧妙，思路清晰，逻辑分明，很富有层次感；案例、视频素材丰富，精选后的内容既贴合教材内容又贴近学生的思想实际；讲课过程中互动充分，课堂效果良好。”在场学生也交流了听课感受。软件181班的冯嘉妮说：“张老师把法治思维的涵义娓娓道来，又通过中外案例分析了法治思维的内容。这堂课对我有很大的启发，我们大学生不仅要学习科学文化知识，还要学习法律知识，善于用法治思维分析社会现象，做到学以致用，在生活中注重培养自己的法治思维，争做尊法学法守法用法的大学生。” 软件182班的杨洋说：“曹老师在课程中的案例，我在新闻中也听到过，但听完曹老师的讲解后，我发现熟知未必真知，她对美国退出伊核协议、拟退出中岛条约等行为背后的原因的分析，让我豁然开朗。”软件181班的杨振说：“曹老师上课很富有感染力，授课目录很新颖，她把习近平总书记重要讲话和教材内容进行糅合，很接地气，在课程中的分析又很透彻，比如，课上对“一带一路”合作倡议的分析，对我有触动，期待未来自己也能够像中国一样，在国际的舞台上实现自己的梦想。”
11月1日下午，本轮巡讲的第三位老师、来自上海思博职业技术学院的杨旭老师为设施181、设施182班全体学生授课。杨旭老师主讲的内容是《青年关于理想的正确打开方式》，属于《思想道德修养与法律基础》课第二章“坚定理想信念”的相关内容。杨旭老师以找本课主题的关键词开场，让学生明确青年是这堂课内容的主人公。接着她通过课堂小实验：《填满杯子》，在课堂互动中启发学生思考：青年在起航人生的航程时，为什么要树立理想？再通过分析长征中红军将士的平均年龄以及视频《in the fall》，强化学生对理想之于青年重要性的认识。之后通过分享微信启动页照片背后的故事，让学生感知：理想源于现实并高于现实，并且经过一定条件可以转化为现实。再通过嫦娥飞天的神话传说、万户飞天的现实尝试、中国人逐梦航天的历程等案例，使学生认识到唯有实干才能让理想化为现实。接着通过展示1978年、2008年、2013年、2017年美国时代周刊有关中国封面照片的变化，向学生展现了改革开放40年来，中国人民为逐中国梦进行的不懈奋斗和持续努力。接着使用“他们的青年时代”的素材，向同学们展现了马克思、李大钊、袁隆平、马化腾、秦玥飞等人在青年时期的追梦之路，启发学生在逐梦过程中要与时代同行。最后布置的思考题：“今天如何打开你的理想？”则很好的延伸和拓展了课堂。
思政部徐帆老师对这堂课进行了点评。徐帆老师说：“杨老师的课坚持问题导向，没有囿于理论，很接地气，设置了精准的问题，富有鲜明的时代气息，注重为学生解疑释惑，能够激发学生思想上的共鸣，是一堂精彩的思政课。”同学们也积极表达了自己的听课感受。设施182班的田旭成说：“习近平总书记说过青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，我觉得青年打开理想首先应该立大志，我们国家正在阔步走向民族复兴的光明前景，我的职业理想是成为农业设施开发技术人员，为推动农业现代化出一份力，与新时代的青年共创中华民族伟大复兴的美好未来。”
曹娜曾荣获2016年上海市高职高专思想政治理论课教学比赛“概论课”组二等奖；张连梅曾荣获2017年上海高职高专思想政治理论课教学比赛“概论课”组三等奖，是首届上海高职思想政治理论课教学骨干；杨旭曾荣获2018年上海高职高专思想政治理论课教学比赛“基础课”组一等奖。
思政部将继续借力上海市高职高专思政课建设联盟的平台，邀请更多优秀思政教师来校巡讲交流，共同提升思政课教学水平。